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鹤壁汽车工程职业学院专业介绍

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专科类
土建 建筑工程技术   
制造 机械制造与自动化    模具设计与制造    计算机辅助设计与制造    汽车制造与装配技术    汽车检测与维修技术    汽车电子技术    汽车技术服务与营销   
电子信息 计算机网络技术    电子信息工程技术   
财经 会计电算化    物流管理   

建筑工程技术(专科类)
培养目标本专业立足鹤壁,面向河南各城市,以服务建筑行业为主,以建筑工程一线施工员岗位(群)为就业目标,培养德、智、体、美全面发展,具有本专业岗位工作的职业能力和专业技能,掌握建筑工程施工技术、组织、管理等核心专业知识,具备建筑工程施工、管理、测量、质检等核心职业能力,以及良好的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力。主要课程建筑制图、建筑材料、建筑力学、建筑结构、建筑工程施工技术、建筑工程质量检测、建筑工程预算、建筑工程施工组织。就业前景能够胜任建设行业施工员岗位,或预算员、质量员、材料员、安全员、资料员、测量员等相关职业岗位工作。
机械制造与自动化(专科类)

人才需求预测
该专业主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。由于机械行业的重要性和庞大规模,需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内,机械类人才仍会有较大需求。

企业对制造业高技能人才的技术应用能力要求主要体现在工艺规程编制、机械加工设备操作与维护、工装夹具设计、数控编程、质量检验上。它们不仅需要一大批首岗能力强、综合素质高的生产一线操作型高技能人才,也需要一大批掌握工艺实施能力、具有多岗适应能力的生产一线技术、管理型高技能人才,并在职业操守、人文修养等方面对提出了更高的期望,以适应对中小企业的技术与管理要求。

机械制造与自动化专业需求量大。目前全国开设机械类相关专业的高职院校年大约为60万,由于机械行业的重要性和庞大规模,需要一支庞大的专业人才队伍,全国年机械类应用型人才的市场需求量在500万人左右,今后一段时间内,机械类人才仍会有较大需求。据2010年各类人才需求调查,机械制造与自动化专业专科层次人才在所有专科层次人才需求中排在前两位。因此,培养高素质机械制造应用型实用性技能人才的任务非常紧迫,意义重大。

具有设计、制造、开发能力的机械制造与自动化人才将成为各企业争夺的目标。我院机械制造与自动化专业所培养的高技能人才正好适应这一需要。

培养目标

本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线;在具有必备的机械与制造基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应机械制造与自动化生产、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的以编制机械加工工艺规程为核心的机械制造领域技能型专门人才。本专业培养目标简述为“会设计、善工艺、能操作”。

本专业服务面向的区域主要是河南省及晋、冀、鲁等鹤壁周边地区以及南方发达地区的机械制造与自动化领域,学生毕业后,主要从事机械制造装备的设计及各类机械产品的机械加工工艺编制工作。
主要课程
机械制图、机械设计基础、机床电气与PLC控制技术、机械制造基础、电工与电子技术、机械制造工艺及工装、车工技能、数控机床加工工艺与编程


模具设计与制造(专科类)

人才需求预测

学院到20l5年,专任教师达到300人,其中具有硕士以上学位教师达到40%以上。同时建立一支相对稳定、高素质200人的兼职教师队伍。随着学院的发展,到2015年模具设计与制造专业的学生发展规模将达到500人,模具设计与制造专业的教师将达到65人,同时还有40人的企业兼职教师。相关设备价值将达到1200万,专业图书4.5万册。

随着经济的快速发展,我国正逐步成为“世界制造中心”,为了增强竞争实力,制造企业已开始广泛使用先进的模具设计与制造技术。然而,目前掌握模具技术的高技能人才并不能满足企业对人才的需求。就模具行业而言,目前最抢手的是模具设计软件人才和高级模具钳工,现在用的模具设计软件以Pro/E、UG居多,在珠江三角洲和长江三角洲以Pro/E居多,省内企业及北方模具制造业使用UG较多。所以,软件操作技能是模具人才一项相当重要的技能,模具企业需要的高技能人才必须至少掌握1门模具设计软件(Pro/E或UG)的操作技能以及模具钳修技能。

培养目标

本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线;在具有必备的模具设计与制造基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应模具设计与制造生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的模具设计与制造高素质技能型专门人才。

本专业服务面向的区域主要是河南省豫北地区和我国南方沿海各省,学生毕业后,主要从事的岗位是一般模具和新型模具设计、模具制造工艺编程、模具故障排除和维修、模具现场安装、调试、模具新技术、新工艺开发、模具生产一线应用和管理、模具行业和管理经营等等。具体目标为:善设计、会制造、能维修。

主要课程

机械制图、机械制造基础、机械设计基础、数控铣削编程与加工、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、模具CAD 注塑、模具CAD设计、冲压模具CAD设计、模具制造工艺学


计算机辅助设计与制造(专科类)
培养目标本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线;具有大学专科层次,掌握计算机辅助设计与制造技术的技术人才。主要课程机械制图、CAD软件应用、机械制造基础、CAM软件应用、数控加工技术、计算机辅助工艺设计与制造管理、机械设计基础、液压与气压传动。就业前景可从事制造行业中机械制造工艺规程的编制与实施、加工工艺装备的设计制造和各类控制设备的安装、调试、运行和日常维护等,担任生产流水线的组织、指导、管理的技术工作;可担任产品的设计和新产品的技术开发工作;可担任产品管理、推广、销售及售后服务等工作。
汽车制造与装配技术(专科类)

培养目标:在具有必备的汽车制造与装配基础理论知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;具备汽车制造及零部件加工、汽车装配调试、车身焊接与冲压和生产设备改造等能力。
主要课程:机械制图、电工与电子基础、机械设计基础、汽车发动机构造与检测、汽车底盘构造与检测、汽车电器设备构造与检测、汽车总装技术、液压与气压传动等。
就业前景:可从事汽车制造装配、工艺设计、调试、品质控制和技术管理等方面的工作。


汽车检测与维修技术(专科类)

人才需求预测

学院到20l5年,专任教师将达到300人,其中具有硕士以上学位教师达到40%以上。同时建立一支相对稳定、高素质200人的兼职教师队伍。随着学院的发展,到2015年汽车检测与维修技术专业的学生发展规模将达到500人,汽车检测与维修技术专业的教师将达到120人,同时还有60人的企业兼职教师。相关设备价值将达到840万,专业图书4.5万册。

21世纪的经济,是全球化的经济,国际合作和交流不断加强,我国已加入WTO,参与到经济全球化的进程之中,我国每年增加的车辆中有很多是进口新型车,现代汽车中高科技和新技术的应用越来越多,由此也带来了汽车维修检测设备的更新换代,汽车维修等服务业也在向高科技方向发展,这些都对汽车维修检测和维修专业的人才规格与综合素质提出了新的要求。特别是一些特约维修站采用国外先进的维修技术、维修观念、管理模式,在维修企业的发展中占有明显的优势,是汽车维修企业发展的一个方向。

原有的师傅带徒弟的维修人员培养方式,远远不能适应和满足企业的要求,逐渐被淘汰。目前,汽车维修企业急需大量高层次、具有较深理论基础和较强的实践能力的高等专门人才,这正是高职教育汽车检测与维修技术专业人才培养的目标。目前,汽车维修检测和维修行业的管理人员、技术人员,无论是数量上还是质量上,都无法满足本行业的急迫需要。因此我院开设此专业,毕业生主要服务豫北地区,同时面向全省及周边省市,毕业生具有广阔的就业空间。

培养目标

本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线;在具有必备的汽车检测与维修基础理论知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;服务面向的区域主要是河南省豫北地区,同时面向全省及周边省市,学生毕业后,主要从事的岗位是具有汽车等各类机动车的检测、运行、维修与技术管理能力,能从事汽车检测、诊断、维修及技术管理等工作的德智体美全面发展的高素质技能型人才。

主要课程

机械制图、电工与电子技术、汽车机械基础、汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器设备与维修、汽车检测与故障诊断

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